Aproximaciones a la formación docente en la pandemia y la reapertura de escuelas

La transformación educativa, en palabras de Francesco Tonucci, requiere de “buenos maestros”, pues son quienes en la práctica fomentan la construcción de conocimiento a partir de las experiencias de los estudiantes, como ciudadanos y protagonistas de la coyuntura actual. Este documento aborda las necesidades y oportunidades de formación docente a partir de la emergencia y procesos de retorno progresivo, gradual y seguro a las aulas.

Las habilidades socioemocionales – HSE de niños niñas y adolescentes durante la emergencia del COVID 19 y en la reapertura educativa

¿Cuál es la importancia del rol de las habilidades socioemocionales en los niños, niñas y adolescentes en la pandemia y la reapertura? Este documento tiene en cuenta i) el impacto socioemocional de la emergencia en estudiantes, ii) la importancia del desarrollo de HSE para afrontar sus efectos iii) recomendaciones de referentes internacionales frente a su inclusión en los procesos educativos.

Rutas de acceso a servicios educativos y validación de la educación media

Rutas de acceso a servicios educativos y validación de la educación media

Colombia Sin Fronteras, con el apoyo del Programa Alianzas Para la Reconciliación de USAID y ACDI/VOCA, te trae una guía de rutas que explican de forma sencilla el paso a paso que cualquier persona, sin importar su procedencia, puede seguir para:

• Registrar un niño o niña al colegio, con o sin papeles.

• Convalidar el bachillerato presentando las pruebas saber 11.

• Acceder a servicios de educación técnica con el SENA.

Rutas de protección de Niños Niñas y adolescentes contra violencias de género y trata de personas

Rutas de protección de Niños Niñas y adolescentes contra violencias de género y trata de personas

Colombia sin fronteras, con el apoyo del Programa Alianzas Para la Reconciliación de USAID y ACDI/VOCA, esta iniciativa te trae una guía de rutas que explican de forma sencilla el paso a paso que cualquier persona, sin importar su procedencia, puede seguir para:

● Proteger a un niño o niña migrante abandonado o en situación vulnerable.

● Denunciar y prevenir la trata de personas.

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