Colección de libros electrónicos

Colección de libros electrónicos

Milennials en Latinoamerica, Las ciudades del Futuro y Youtubers y otras especies, son algunos de los títulos que se encuentran en la biblioteca de la Fundación Telefónica. Una colección de libros electrónicosque buscan llegar a docentes para que apliquen en sus clases, así como lectores curiosos interesados ​​en la tecnología.

Leer las palabras y entender lo que leemos

Leer las palabras y entender lo que leemos

Hay muchas definiciones de la lectura, y algunas de ellas confunden la lectura con su comprensión, como cuando nos dicen que “leer es construir significados”. Si bien es cierto que el propósito de leer es comprender, en definiciones como la anterior se omite un componente importante que es reconocer que aprender a leer implica reconocer el código.

Aprendamos todos a leer / junio 11

Aprendamos todos a leer / junio 11

¿Cuál es la diferencia entre aprender el nombre de la letra y su fonema? Saber el nombre de la letra es importante, todos en algún punto aprendemos a recitar el abecedario. Sin embargo, solo en las vocales tenemos que el nombre de la letra es igual a su fonema (sonido); y en las consonantes el nombre de la letra siempre es diferente a su sonido.

Aprendamos todos a leer – guía para el docente – primer semestre – transición, tomo 1

Aprendamos todos a leer – guía para el docente – primer semestre – transición, tomo 1

Lograr una educación de calidad para todos los niños, niñas y jóvenes de
Colombia es el camino para avanzar hacia la equidad social, uno de los pilares
del presidente Iván Duque. La importancia que tiene la educación para
el actual gobierno se refleja en los programas y políticas que el Ministerio
de Educación Nacional está desarrollando en todos los niveles educativos.
Adicionalmente, reconocemos que la apuesta por la educación es de todos y
para todos, por esa razón trabajamos de manera articulada con los actores
del sistema educativo.

Empezamos a prepararnos para leer desde transición

Empezamos a prepararnos para leer desde transición

Recordemos que la conciencia fonológica es la habilidad para percibir y manipular los sonidos de nuestro idioma y para conocer los sonidos no necesitamos conocer ni utilizar letras. Conocer los sonidos por otra parte si es un requisito fundamental para luego aprender a leer. Con los niños y niñas de transición podemos comenzar con la conciencia de las palabras y las sílabas, porque son unidades fonológicas más grandes, lo que hace más fácil identificarlas y manipularlas. ¿cómo hacemos esto?

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