La Fundación Empresarios por la Educación a través de su capítulo Risaralda presenta Voces Docentes, un compendio de relatos y opiniones de los maestros sobre el Liderazgo Escolar en contexto de pandemia. ¿Cómo los maestros, desde su liderazgo escolar, pueden ayudar a mejorar la calidad de la educación en tiempos de COVID-19?
Colombia tiene un poco más de 19.000 directivos docentes, entre coordinadores, rectores y directores rurales. Desde la Fundación Empresarios por la Educación, llevamos trabajando durante más de 10 años con al menos 1.500 de ellos y con sus comunidades educativas, por eso queremos compartir todo lo aprendido.
Es el momento de pensar en el liderazgo colectivo, en la medida que cada uno puede liderarse a sí mismo, ser consciente, respetuoso, responsable y solidario, puede empezar a pensar a qué grupos, comunidades, organizaciones, barrio, vereda, municipio y región pertenece, cuáles son las necesidades, dificultades y problemas de cada uno y a cuáles y cómo puede aportarles.
A continuación, se presentan 10 prioridades para la garantía al derecho
educativo, la importancia de atenderlas, lo que se logra al implementarlas como
prioridad en los diferentes momentos de atención a la educación en
emergencia, así como una ruta que emerge de los diferentes aportes de los
participantes en los encuentros de ‘La Educación que nos une’, para acompañar
su ejecución en Instituciones educativas a través de planes que garanticen el
derecho al aprendizaje durante la pandemia por Covid-19.
“CUARENTENA” palabra que genera preocupación, incertidumbre y grandes retos, además, implica la ausencia de los estudiantes en las instituciones educativas…
Recomendaciones sobre educación rural para comunicadores y educadores frente a la pandemia.
