Dosquebradas – Resolución No 860 Noviembre 3 de 2020

En esta resolución del municipio de Dosquebradas en Risaralda, expedida en noviembre del 2020, se oficializa la conformación del comité para el acompañamiento de los procesos de alternancia escolar en dicha zona, y su articulación con los protocolos de bioseguridad. En este sentido se trata de un documento clave para las instituciones interesadas en ese municipio, de empezar el proceso de regreso progresivo y seguro a las escuelas

Manizales – Creación del comité de alternancia

Decreto 010 de 2021, expedida el 12 de enero, la secretaría de educación de Manizales da vía libre a la creación del Comité para la implementación del plan de alternancia educativa. En ella se definen los miembros que la conforman, sus funciones y disposiciones para su funcionamiento. Este comité está conformado por representantes de las secretarías de educación, salud y desarrollo social, rectores urbanos, rurales, y universidades. Además de liderar acciones para la aprobación y seguimiento al cumplimiento de protocolos de bioseguridad en las instituciones, este comité deberá definir criterios para la aplicación del plan en distintos contextos. Así mismo, deberá analizar la ejecución de presupuestos para las instituciones e indicadores de contagio en la población durante la reapertura de establecimientos educativos

Quindío – Lineamientos para el retorno gradual y progresivo a clases presenciales

Documento presentado por la secretaría de educación Departamental del Quindío hace una descripción detallada de la ruta que los establecimientos educativos del departamento deben seguir para iniciar efectivamente el proceso alternancia. También se explican las fases de planeación, alistamiento, implementación y seguimiento; Así mismo, los criterios para la verificación del cumplimiento de los protocolos. Entre los criterios señalados se describe la población que puede acceder a la alternancia, aspectos a tener en cuenta en su caracterización, requisitos de infraestructura y elementos de protección, al igual que recomendaciones para la adaptación del currículo y métodos de evaluación. Finalmente, se dan lineamientos frente a la estrategias de difusión, acompañamiento a familias, busqueda activa de estudiantes, transporte y alimentación escolar.

Risaralda – Conformación del comité de alternancia educativa

Decreto emitido el 6 de noviembre de 2020 por la gobernación de Risaralda, formaliza la creación del comité de alternancia del departamento; Sus integrantes, funciones generales y otras disposiciones para su operación. Este comité se encuentra conformado por directivos de las secretarías de salud y educación, así como representantes del sector docente y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Entre sus funciones principales se encuentra el aprobar, presentar y monitorear la ejecución del plan de alternancia en el departamento, especialmente con los 12 municipios no certificados.

Cundinamarca – Circular de orientaciones para establecimientos educativos privados bajo alternancia

Este documento fue emitido el 22 de julio de 2020 por la gobernación de Cundinamarca. Allí se define una lista de factores protectores para analizar en torno al retorno gradual y progresivo a la educación presencial de manera flexible y segura. Estos factores sientan las bases del plan de alternancia del departamento. Entre estos factores se destacan que solo las instituciones sin casos reportados de COVID, sin requerimientos de transporte escolar, con preparaciones para el cumplimiento de protocolos, y protección de las condiciones de los docentes podrán iniciar procesos de alternancia. Se invita también a estas instituciones a revisar sus planes curriculares y sistemas de evaluación bajo un criterio de prudencia.

Cundinamarca – Guía general para el retorno en modalidad de alternancia a las instituciones educativas oficiales de los municipios no certificados

Este completo documento provee normas y lineamientos generales para el retorno progresivo a clases. En segundo lugar, provee orientaciones particulares para la flexibilización curricular y evaluativa, junto el fortalecimiento de habilidades socio-emocionales y estrategias para acompañar procesos de aprendizaje desde la casa y la escuela de manera articulada. Entre otras recomendaciones se encuentran aquellas orientadas a:

Atención de población con necesidades educativas especiales.
Entrega y consumo de alimentos en las instituciones.
Uso del transporte escolar.
Protocolos de bioseguridad, detección y gestión de contagios en la institución.
Estrategia de difusión con las comunidades.
Manejo de recursos financieros para el cumplimiento de protocolos de bioseguridad y reapertura.
Finalmente se brindan consejos para directivos y  docentes, así como recursos de apoyo y referentes frente a los procesos de aprendizaje a distancia y retorno a clases en alternancia, entre otros. Por otro lado, entre los anexos se destacan documentos clave para para la conformación de comités de alternancia, socialización y consentimiento de las familias.

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