Este documento es publicado en octubre de 2020 por el equipo de epidemiología y manejo de casos del Centro de respuesta de emergencia de Corea del sur. El estudio hace seguimiento a 59.073 contactos de 5.706 pacientes de coronavirus detectados entre enero 20 y marzo 27 de 2020.
Este artículo fue publicado en Junio de 2020 a través de la revista Science Insights Education Frontier. En él se hace una revisión bibliográfica de documentos y noticias relacionadas con el COVID 19 en ese país, y su respuesta educativa.
La pandemia de COVID-19 presenta desafíos únicos para los adolescentes debido a las interrupciones en la vida escolar y social. Los investigadores del departamento de psicología de la Universidad de Denver (Colorado) y del departamento de educación de la Universidad Washington (St. Louis – Missouri) recopilaron las respuestas de un grupo racialmente diverso de estudiantes de secundaria a la pregunta: “¿Cuáles son sus tres mayores retos en este momento? (N = 719 adolescentes).
Los adolescentes son particularmente vulnerables durante los períodos de cuarentena de COVID-19 y pueden correr el riesgo de desarrollar síntomas de angustia psicológica que se extienden más allá de una crisis, incluida la depresión. En este estudio adelantado por investigadores de la Escuela de Psicología y Ciencias Cognitivas de East China Normal University, el Departamento de Psicología de la Universidad de Maryland y la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zhengzhou y publicado por la revista Journal of Adolescent Health (publicado on-line en octubre de 2020) se examinaron los síntomas depresivos poscuarentena de los adolescentes asociados con los factores estresantes de la pandemia.
En esta resolución del municipio de Dosquebradas en Risaralda, expedida en noviembre del 2020, se oficializa la conformación del comité para el acompañamiento de los procesos de alternancia escolar en dicha zona, y su articulación con los protocolos de bioseguridad. En este sentido se trata de un documento clave para las instituciones interesadas en ese municipio, de empezar el proceso de regreso progresivo y seguro a las escuelas
Decreto 010 de 2021, expedida el 12 de enero, la secretaría de educación de Manizales da vía libre a la creación del Comité para la implementación del plan de alternancia educativa. En ella se definen los miembros que la conforman, sus funciones y disposiciones para su funcionamiento. Este comité está conformado por representantes de las secretarías de educación, salud y desarrollo social, rectores urbanos, rurales, y universidades. Además de liderar acciones para la aprobación y seguimiento al cumplimiento de protocolos de bioseguridad en las instituciones, este comité deberá definir criterios para la aplicación del plan en distintos contextos. Así mismo, deberá analizar la ejecución de presupuestos para las instituciones e indicadores de contagio en la población durante la reapertura de establecimientos educativos
Rutas de acceso a servicios educativos y validación de la educación mediaRutas de protección de Niños Niñas y adolescentes contra violencias de género y trata de personas
El museo virtual de la migración
GraphoGame en español: una alternativa para acompañar los procesos de aprendizaje de lectura y escritura inicial a distancia
Folleto ‘La vida renace’
