En esta resolución del municipio de Dosquebradas en Risaralda, expedida en noviembre del 2020, se oficializa la conformación del comité para el acompañamiento de los procesos de alternancia escolar en dicha zona, y su articulación con los protocolos de bioseguridad. En este sentido se trata de un documento clave para las instituciones interesadas en ese municipio, de empezar el proceso de regreso progresivo y seguro a las escuelas

Decreto 010 de 2021, expedida el 12 de enero, la secretaría de educación de Manizales da vía libre a la creación del Comité para la implementación del plan de alternancia educativa. En ella se definen los miembros que la conforman, sus funciones y disposiciones para su funcionamiento. Este comité está conformado por representantes de las secretarías de educación, salud y desarrollo social, rectores urbanos, rurales, y universidades. Además de liderar acciones para la aprobación y seguimiento al cumplimiento de protocolos de bioseguridad en las instituciones, este comité deberá definir criterios para la aplicación del plan en distintos contextos. Así mismo, deberá analizar la ejecución de presupuestos para las instituciones e indicadores de contagio en la población durante la reapertura de establecimientos educativos

Documento presentado por la secretaría de educación Departamental del Quindío hace una descripción detallada de la ruta que los establecimientos educativos del departamento deben seguir para iniciar efectivamente el proceso alternancia. También se explican las fases de planeación, alistamiento, implementación y seguimiento; Así mismo, los criterios para la verificación del cumplimiento de los protocolos. Entre los criterios señalados se describe la población que puede acceder a la alternancia, aspectos a tener en cuenta en su caracterización, requisitos de infraestructura y elementos de protección, al igual que recomendaciones para la adaptación del currículo y métodos de evaluación. Finalmente, se dan lineamientos frente a la estrategias de difusión, acompañamiento a familias, busqueda activa de estudiantes, transporte y alimentación escolar.

Decreto emitido el 6 de noviembre de 2020 por la gobernación de Risaralda, formaliza la creación del comité de alternancia del departamento; Sus integrantes, funciones generales y otras disposiciones para su operación. Este comité se encuentra conformado por directivos de las secretarías de salud y educación, así como representantes del sector docente y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Entre sus funciones principales se encuentra el aprobar, presentar y monitorear la ejecución del plan de alternancia en el departamento, especialmente con los 12 municipios no certificados.

Este documento fue emitido el 22 de julio de 2020 por la gobernación de Cundinamarca. Allí se define una lista de factores protectores para analizar en torno al retorno gradual y progresivo a la educación presencial de manera flexible y segura. Estos factores sientan las bases del plan de alternancia del departamento. Entre estos factores se destacan que solo las instituciones sin casos reportados de COVID, sin requerimientos de transporte escolar, con preparaciones para el cumplimiento de protocolos, y protección de las condiciones de los docentes podrán iniciar procesos de alternancia. Se invita también a estas instituciones a revisar sus planes curriculares y sistemas de evaluación bajo un criterio de prudencia.

Este completo documento provee normas y lineamientos generales para el retorno progresivo a clases. En segundo lugar, provee orientaciones particulares para la flexibilización curricular y evaluativa, junto el fortalecimiento de habilidades socio-emocionales y estrategias para acompañar procesos de aprendizaje desde la casa y la escuela de manera articulada. Entre otras recomendaciones se encuentran aquellas orientadas a:

Atención de población con necesidades educativas especiales.
Entrega y consumo de alimentos en las instituciones.
Uso del transporte escolar.
Protocolos de bioseguridad, detección y gestión de contagios en la institución.
Estrategia de difusión con las comunidades.
Manejo de recursos financieros para el cumplimiento de protocolos de bioseguridad y reapertura.
Finalmente se brindan consejos para directivos y  docentes, así como recursos de apoyo y referentes frente a los procesos de aprendizaje a distancia y retorno a clases en alternancia, entre otros. Por otro lado, entre los anexos se destacan documentos clave para para la conformación de comités de alternancia, socialización y consentimiento de las familias.

En este documento, emitido el 14 de julio de 2020, la secretaría de educación departamental reitera su compromiso de proteger la vida de todos los actores en las comunidades educativas de Cundinamarca,  enumera pasos dados a la fecha por la gobernación hacia la alternancia, y define “factores protectores” necesarios dentro de los requerimientos para que las instituciones oficiales de municipios no certificados puedan retornar a las clases presenciales de manera flexible. Entre las acciones adelantadas por la gobernación se destacan las mesas consultivas realizadas con las instituciones, agremiaciones de docentes y familias, el programa de seguimiento y la estrategia de apoyo al trabajo no presencial denominado MI FAMILIA- MI ESCUELA. Además de definir los criterios mencionados, este documento muestra cómo será la ruta de atención para la aprobación de protocolos de bioseguridad, e invita a las instituciones a proporcionar información relevante y veraz para la toma de decisiones en las secretarías.

En el portal de la secretaría municipal de educación de Itaguí, se encuentra publicado este documento junto con sus anexos. Allí se muestran los resultados de la indagaciones y caracterización de la población educativa frente a las afectaciones del COVID Entre las estadísticas presentadas se muestra que 3.710 estudiantes de los 33.500 matriculados a inicios del año tienen la posibilidad de iniciar clases bajo el esquema de alternancia. Así mismo, solo el 23% de la planta de docentes y directivos docentes reporta condiciones de co-morbilidad. Este documento en particular ofrece información sobre las brechas de conectividad, las medidas de flexibilización de intervenciones pedagógicas y sistemas de evaluación. En un segundo momento, el documento presenta orientaciones para la implementación de los protocolos. Entre los que destaca una descripción de los procesos de capacitación y formación llevados a cabo con docentes y directivos con las instituciones, o en coordinación con el MEN. De igual forma se hace referencia a la estrategia de comunicación, recursos apropiados del FOME para la adecuación de instituciones educativas y compra de elementos de protección, y funciones del personal responsable de la ejecución del plan.Debido al pico de la pandemia, el municipio debió aplazó el inicio de clases bajo alternancia hasta el primero de febrero

El 10 de noviembre de 2010, la secretaría de educación de Antioquia emite 9 artículos con disposiciones para las instituciones educativas, oficiales y no oficiales de las 117 entidades territoriales no certificadas del departamento. Allí se establece la fecha de inicio de clases bajo alternancia para el año 2020 y el año 2021, y los grupos de estudiantes que se priorizarán para el inicio presencial de clases partir de de enero y marzo.